三百六十二 带孝子与父愁者

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  刘备在中平五年的二月之后，把部分精力投入到了州学的建设教育工作之中。
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  他每天抽出时间到州学里给学生讲课，并且发表演说。
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  州学每个月组织一次月考，每个季度组织一次季度考核，学生们的学习成果要求非常严格。
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; A* ......  刘备在这里贯彻落实了精英教育的全部内容，学子们的投入非常之。
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  基本上是学，然后考，再接着学，再接着考。
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  算是曾有学习经验基础的士人家庭出身的子弟在面刘备这实用教育为主、儒学教育为辅的教导模式的时候，感到力，更别说量的读写型选手了。
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3 ......  但是不得不说，农学数学这等实用教育为主的教育模式于不同出身的学子来说，算是一种回归统一起跑线的方式，反正家没有怎么认真学这种当官能用到的技能。
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' O$......  刘备培养他们，是为了让他们做官，让他们成为自己的班底，所以他们的要求是极为严格，除了州学统一安排的考试之外，他还要求每个年级每个班的“教员”们根据学习进度，自主安排小测验。
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  反正，是只要学不死往死里学的模式，往日那种自由散漫的日子此你们告别，既然进了的州学，给狠狠的学！狠狠的考！
! a......  刘备恨不能摁着他们的脑袋让他们一天二四小时在知识的海洋里遨游，别站起来了。

5 U- ......  可惜，人是有极限的，他们要饭，要睡觉。

! b......  少年级青年级是这样安排的。
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6 ~......  而于年岁比较小的幼年级，没好到哪里去。
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  除了读写技能学习之外，要循序渐进的接触基础知识，然后有每个季度一次的考试，打他们很小的时候开始进行正规化教育，让他们的童年浸泡在知识的海洋里，变得无比充实。

  这叫娃娃抓起。
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- S1......  打你们落入的手中开始，散漫的童年离你们远去了，生在这个残酷的变革时代，你们别想着什么童年了！献祭你们的童年，成为变革时代的养料吧！
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  刘备狞笑着给这些小家伙们安排了满满当当的学习课程。

7 j; ......  既然超越那么多普通选手成为的弟子，得到了那么多的教育资源，你们要付出代价，付出很多很多的代价！
  给卷！
9 N3......  看着关羽的儿子，张飞的儿子，简雍的儿子，还有他那些部下们的小儿子在他的教育下着苦不堪言的日子，他的心里满是充实的感觉。
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, {0......  这叫一寸光阴一寸金，这叫不荒废青春，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，孩子们，你们要知道这个道理啊！

. ......  刘备把这两句话写下来，挂在州学里每一栋建筑的门口，甚至连学生宿舍的门口被挂上了，营造出满满的适合学习的氛围，让他们沉迷于学习之中无法自拔。
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  这一时期，凉州还是文化荒漠，这是毋庸置疑的，别的不说，平均识字率绝是整个汉帝各地区中垫底的存在。

  但是凉州州学绝不是文化荒漠，甚至可以说是文化火山，时不时要喷发一下彰显自己的存在感，刘备创造的教学与考试与排名制度相结合的模式使得凉州州学里的学习氛围相当浓郁。
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' ......  只要继续下去，州学里的文化火山早晚爆发，文化的岩浆浸润整个凉州，让整个凉州的文化准来一波超级爆发。

0 t# ......  中平五年三月，孟陀听说凉州州学开办之后，想要问问刘备能不能走走后门，把他的儿子给推荐来一起学习，刘备顺口问了一句他儿子的名字，便得知了【孟达】这个名字。

+ r* ......  孟达？

  是个有点熟悉的名字。

  刘备想了想，点了点头，告诉孟陀，他愿意接纳孟达，让孟达择日来报名。

  之后又有一日，马腾一脸尴尬的求见刘备，想问问刘备州学还接不接纳学生了，刘备有些好奇。

  “当然接纳，随时接纳，随时学，州学草创，没那么多规矩，怎么了？”
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  马腾松了口气。

  “那好，属下有个儿子，还有个侄子，想让他们入州学，属下不敢求他们成为您的弟子，但是进入州学学习，还是可以的。”

  刘备忽然间想起了马腾家的儿子，鼎鼎有名的父愁者马超，忍不住询问道：“不啊，你有孩子为什么之不送到州学来？”

+ k3......  “说了来气！”

- l. ......  马腾一脸不爽道：“投效您之，属下常年在外谋生，投效您之后，又随着您四处征战，常年不在家中，难以管束子弟，结果这个混小子野了，属下托人让他们自己来冀县求学，没想到他们居然不来。

. s6......  属下很生气，请了假回家去，把他们给揍了一顿，然后一起拎了来，但是时间已经错了，是担心现在入学给您添麻烦，所以特意来您说明情况。”

, ......  刘备笑了笑。
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) w ......  “没事儿，给送来吧，不寿成啊，你家这个孩子可是够顽皮的，之其他一些人可把孩子送到州学了。”

1 p"......  马腾陪着笑脸。
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  “说不是？所以这一次回去属下把他们结结实实揍了一顿，然后全给捆来了，听凭您的处置！”
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  “行，交给吧，入了州学，是刘氏门生，他们负责的。”
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: @......  “多谢君侯！”
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- ......  马腾喜，再拜，然后离去，准备回去把马超、马休、马铁三兄弟以及他的侄子马岱一起送到凉州州学里，让州学好好的管教一下这四个混小子。

  如此，他能放心了。

4 ......  望着离去的马腾，刘备想了想东汉末年的那群父愁者联盟，忍不住笑出了声，随后又陷入了沉思之中。

  糟糕的教育普及程度风俗的不同，使得东汉边境地区与中原核心区的文化差异、风俗差异的令人瞠目结舌。

( H"......  一边是生存至上，为了生存，没什么是不能付出的。
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% ?: ......  另一边又是哄堂孝，不孝不配生存，不孝社死，乃至于生理性死亡。

  两边碰撞到一起，哄堂孝的带孝子们数量更，存在范围更广，所以少数派的父愁者们当然没有好果子。

  吕布、马超这种边地长的孩子打小估计无法完全理解中原士人的孝。
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* Z+......  他们觉得竭尽全力活下来不错了，根本不懂中原的游戏规则，成人之后难以在这种情况下中原士人共情，最后完全无法适应中原的游戏规则。
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! [......  他们觉得舍弃亲属自己求生存并且延续家族血脉是再正常不的事情，更能延续血脉、生存率更高，让活下来，这是整个家族的负责。
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! ~......  他们的思想观念在长期恶劣的环境下如此形成了。

* Q$ ......  但是在没有诸多生存危机的士人看来，你简直是个禽兽，还想争霸天下？

7 ......  死去吧你！

5 B:......  人是无法互相理解的，共情能力是一种很珍贵的能力，不是每个人具备，所以父愁者们的败亡并非无迹可寻。
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  这不单单是个人操守的问题，归根结底，还是教育，还是经济，还是政治。
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2 ......  所以，凉州州学的开办是凉州走正常价值观的开始，绝不是结束。
5 B' ......
  把这些打小一身寄能的父愁者塞到学校里进行严酷的教育，趁着他们还小，施以强制矫正术，他们有什么改变吗？

  一定有的。

) Y0......  走在州学内的小路上，听着耳畔响起的朗朗读书声，刘备觉得自己所做的这一切一定不是没有价值的。
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' r......  作为一个人该有的正常的情感并不应该被环境所异化，所以无论是父愁者联盟，还是哄堂孝的带孝子，他终究让他们全部消失。