三百五十七 狂飙

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  在整个招生的一千五多人里，只有二多人有资格进入精英班。
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  只有二多人接受了一定程度的儒家经典教育，有经学基础，是纯粹的读写型选。

  其余一千三余人全都是读写型选，具备经文基础。

  无所谓，样的人越多，刘备越高兴。

9 ......  没有经文基础，思想世界就荒芜的如同沙漠，亦或是一张白纸，等待着著名“画家”刘玄德在面泼墨挥毫，创造绝世画作。
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2 t......  除了用装样子的《左氏春秋》相关内容的科目，刘备给普通班的学子们准备了政治、数学、农学、天文学、物理学等诸多学科，准备在传授他们左氏春秋的同时，将他们朝实用型人才的方向培养。
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  而诸多学子的入学，也迫切的需要刘备对现有的纸张和造纸工艺进行改进，降低成本，增加产量，以方便诸多学子的学习要求。

/ ......  竹简虽然是现在最便宜的书写工具，但是因为重量和运输的原因，还是适合大规模推广。

  纸取代竹简绢布等成为中文人的主要书写工具还要等到一多年以后，而可以实现大规模的量产的纸还要到宋朝。

  当前个时代最好的纸在青州，纸张的质量已经错了，起当年蔡伦改造的纸要好少，但是工艺繁琐，造价高昂，以至于成为文人墨客中的奢侈品，甚至还如竹简价格低廉。

5 ......  于是刘备便有了改进造纸术、生产出更加便宜好用的纸张的想法。
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  对于他说，并是什么困难的事情，因为最好用的原材料其实就在身边。
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9 k6......  竹简东西用起快，且损耗量还是较大的，因为书写承载量有限，小心写错了字或者刻错了字，就可能造成损坏，有些大大脚的人还喜欢切掉错字继续写，随就把逐渐丢弃了。
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' ......  以凉州州府以及诸多郡府对竹简的高需求，仅刘备知道用存放废弃竹简的地方就有好几个仓库，里头有大量废弃竹简，些都成为了刘备的造纸原材料。
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  用竹子纸，等于是废物利用再生产，搁现代都是值称道的优良法。
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% Z: ......  就算个技术点亮了，凉州本土也没什么竹子能够利用。

5 z4 ......  正儿八经竹子的生产地都在南方，如四川，浙江之类的地方，那儿的竹子都是竹林，是竹海，一片一片的，根本看到尽头。

+ ......  浙江太远了，四川的话，倒是近在眼前，就是隔着秦岭，略有些交通的便。
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  个角度说，当年秦人控制关中之地犹觉足，还是攻破古蜀掌控了蜀地之后，才有了问鼎天下的实力。
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9 d;......  所以刘备觉自己仅仅只是掌控三辅三河之地，或许还是足，在掌控雒阳问鼎天下权势的同时，恐怕能仅仅以三辅之地和三河之地作为基本盘，蜀中也要被拉，成为基本盘之一。

# ~6......  样一，一前一后两个天府之都在自己的掌控之中，份宏图伟业才能算是真正的成功。
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  于是刘备喊了刘惠，让刘惠安排一批人现在始对关中进入蜀中的道路以及道路状况进行详细调查，要绘制成图，给他最为详细的指引。

  对于将修缮蜀道、打通蜀地和关中之地的联络的事情，刘备已经始进行计划了。
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% D......  当年秦人能办到的事情，他相信自己办到。

9 z)......  州学经了分级考试之后，精英班和普通班被分进行教化。

  刘备没有厚此薄彼，对两个群体都进行了亲自教育，正好现在政务也是忙，于是刘备每天都抽出时间在州学里和学生们面，聊天，授课，解答疑惑。

  虽然能面面俱到，也能自己亲自教育那么多学生，但是在授课人的选拔，刘备还是花费了一番心思。
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% ......  当然，他最喜欢的还是发表演说。
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  是最快最便捷最直接能影响到最多人的方式，也是他最擅的。

  当初在雒阳，他就是靠着一本领获了大量拥趸。

  刘备喜欢在州学的空地发表关于凉州现状与解决之道的演说，并且自觉的运用自己的演说技巧。

4 S......  “凉州人并没有低人一等，外州人也没有高人一等，大家都是人，一个正常的健康的能站着走路的人，为什么凉州人要被轻视？”
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0 h......  “无外乎还是那么老几样，什么苦寒之地，什么穷山恶，什么混乱堪，什么无可救药！”
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  j2......  “是真实的凉州吗？是的！是真实的凉州！是他们自己想象出的凉州！真正的凉州，是们脚下的片热土！”

8 t6......  “他们可以看轻们，那是他们自己傲慢无礼，但是们能看轻们自己！他们说们的凉州是苦寒之地，是穷山恶，那们就要靠着自己的双，辛勤劳作，让凉州变成富裕之地！青山绿！”
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* D4......  “他们说凉州混乱堪无可救药，那么们就要用自己的双奋力拼搏，让凉州变蒸蒸日、欣欣向荣！”

2 s'......  “凉州可以养活凉州人，凉州可以养育更多的凉州人，们要正视自己，们并任何人差！”
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  “们要敢于堂堂正正地站在他们面前，告诉他们，们，是堂堂正正的汉人！是祖先留给们的血脉、传承，岂是那些狺狺狂吠之人所能轻易否认的？”
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  “艰苦奋斗！自强息！终有一日，们用们自己的双，创出让整个大汉都为之震惊的新凉州！”
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  刘备的演说总是能够调动人们的情绪，使他演说的人为之欢呼，为之狂热，甚至为之流泪。
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  他总是能切中要害，对准要害发表演说，并且提出自己的解决之道，然后自觉的调动人们的情绪，给人们灌输自己的思想。
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  久而久之，就算是一些八九岁的孩子都受到了影响，学着刘备的腔调说话，更别说十几岁二十多岁的少年人和青年人了。

  刘备再趁机把超以郡为思想的家理念之类的构想加入到自己的演说当中，通一场又一场的即兴演说影响更多的人，使自己的部分思想在州学当中逐渐传播，并被人奉为圭臬。

  以郡为的思想观念是刘备最厌恶的汉末思想观念之一，亚于二重君主的政治潜规则。
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- a3 ......  种受限于交通和生产力平的狭隘思想观念严重阻碍了家认同，政治经济带了家层面的分裂态势，是造成汉末分离大战乱的罪魁祸首之一。

4 J2......  所以在演说中，刘备总是对以郡为的思想进行猛烈批判，认为种思想是绝对错误的。

  世只有一个汉，其他的都是之下的郡县，决然没有独立的资格。
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  郡就是家治下的行政区划，是朝廷任命的官员，权力源于朝廷，并是地方的君主，是郡民的主宰，更应该有“府君”样的说法。

  刘备流露出的种强烈的思想倾向在州学内引起了大的反响。

  V)......  他是唯一正牌的老师，他是唯一到所有人认可的恩师，他说什么，就是什么，以他在凉州先知等级的存在，没有人质疑他。

$ s......  随后，种演讲带的对凉州人思想认知的影响也始渐渐显露出效果。

' m......  最直接的影响就是汉阳郡太守盖勋到了个风声之后，快便下令郡府里的部下准再称自己为“府君”，而要称呼“太守”或者“郡守”。
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  刘备对凉州的影响力就是那么直接、干脆。

( H ......  于是刘备治理下的凉州和凉州人始狂飙。

$ D......  向着全新的未曾设想的未一路狂飙。

  而与此同时，身处河东郡的袁绍还在艰苦的与白波黄巾军展一轮又一轮的小规模接触作战，苦堪言。
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